Артикул: 117095236
Современные клинические методы детской урологии-андрологии
Доступно к заказу
Моментальный запрос по ценам и срокам
Ответим на ваш запрос в течение 15 минут
НМО Курс Современные клинические методы детской урологии-андрологии
ЗЕТ баллов: 54 Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации по теме «Современные клинические методы детской урологии-андрологии» (далее Программа) представляет собой совокупность требований, обязательных при ее реализации в рамках системы образования.Направленность программы. Актуальность программы заключается в том, что в ней рассматриваются основные принципы структурно-функциональной организации мужской половой (репродуктивной) системы. Цель Программы: совершенствование имеющихся компетенций и знаний, необходимых для профессиональной деятельности врачей-специалистов, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.Задачи Программы: формирование знаний, умений и практических навыков по новым методам диагностики и технологии лечения урологических больных, необходимых для определения у пациентов урологического профиля патологии патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем.Трудоёмкость освоения Программы - 54 академических часа (54 ЗЕ).Категория обучающихся - специалисты с высшим медицинским образованием по специальности «Детская урология-андрология», «Урология».Форма обучения: заочная с использованием дистанционных образовательных технологий.Контроль результатов обучения осуществляется посредством итоговой аттестаций.Оценочные материалы. Для проведения всех видов контроля используются фонды оценочных средств (далее — ФОС), позволяющие оценить степень достижения обучающимися запланированных результатов обучения по Программе.Режим занятий: свободный график со средней нагрузкой не более 6 академических часов в день. Изучаемые темы:Эндокринология мужской половой сферы в детском и подростковом возрастеНарушение половой дифференцировкиНарушение полового развитияОстрая мошонка у детейМоносимптомный энурез
Описание ДОТ и ЭО:Реализация и организация учебного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий (ДОТ) осуществляется с использованием интернет-платформы - электронной информационно-образовательной среды (ЭОС)Обучение каждого конкретного слушателя осуществляется на площадке дистанционного курса, являющегося элементом ЭОС. Курс как элемент ЭОК имеет следующую структуру:• рабочая программа курса;• учебные модули курса.Рабочая программа курса включает общие положения, определяет цели и задачи, формы организации учебного процесса, требования к итоговой аттестации слушателей, учебный план и организационно-педагогические условия реализации программы.Учебные модули, которые, в свою очередь, состоят из тем, детализируемых подтемами. Учебные модули представляют собой объединенные в тематический элемент в рамках учебного курса учебные занятия по тематическим элементам учебных предметов и включают в себя следующие функциональные блоки:• информационно-содержательный;• контрольно-коммуникативный; • коррекционно-обобщающий.Информационно-содержательны блок предусматривает публикацию информационных, мультимедийных, текстовых, презентационных материалов, используемых в учебной деятельности обучающегося в форме лекций и самостоятельных внеаудиторных занятий. Организация учебного процесса предусматривает публикацию лекций, на которых определяются конечные цели обучения и излагаются сведения, необходимые для формирования мотивации к изучению учебного материала.Самостоятельная работа с учебной информацией рассматривается как вид внеаудиторной учебной работы и включает работу с учебной, научной, справочной литературой и другими информационными источниками. Работа с учебной литературой рассматривается как вид учебной работы по дисциплинам курса. Каждый обучающийся обеспечен доступом к учебным материалам портала дистанционного обучения, а также к электронным базам данных, информационно-справочным и поисковым системам, в том числе в сети Интернет. В связи с применение дистанционных образовательных технологий, практические очные занятия в обучении не предусмотрены. Они рассматриваются как вид внеаудиторной учебной самостоятельной работы и включают работу с демонстрационными мультимедийными презентациями и офф-лайн-консультациями с преподавателем. Соотношение информационных и интерактивных элементов, их тип и количество определяется дидактической целесообразностью для каждого занятия, модуля, курса.Уровень освоения лекционного материала, результативности самостоятельной работы и практических навыков определяются по результатам промежуточного и итогового тестирований, являющихся составными элементами контрольно-коммуникативного и коррекционно-обобщающего блоков.Контрольно-коммуникативный блок обеспечивает предварительный промежуточный контроль освоения тем в виде автоматизированных промежуточных тестов.
Описание ДОТ и ЭО:Реализация и организация учебного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий (ДОТ) осуществляется с использованием интернет-платформы - электронной информационно-образовательной среды (ЭОС)Обучение каждого конкретного слушателя осуществляется на площадке дистанционного курса, являющегося элементом ЭОС. Курс как элемент ЭОК имеет следующую структуру:• рабочая программа курса;• учебные модули курса.Рабочая программа курса включает общие положения, определяет цели и задачи, формы организации учебного процесса, требования к итоговой аттестации слушателей, учебный план и организационно-педагогические условия реализации программы.Учебные модули, которые, в свою очередь, состоят из тем, детализируемых подтемами. Учебные модули представляют собой объединенные в тематический элемент в рамках учебного курса учебные занятия по тематическим элементам учебных предметов и включают в себя следующие функциональные блоки:• информационно-содержательный;• контрольно-коммуникативный; • коррекционно-обобщающий.Информационно-содержательны блок предусматривает публикацию информационных, мультимедийных, текстовых, презентационных материалов, используемых в учебной деятельности обучающегося в форме лекций и самостоятельных внеаудиторных занятий. Организация учебного процесса предусматривает публикацию лекций, на которых определяются конечные цели обучения и излагаются сведения, необходимые для формирования мотивации к изучению учебного материала.Самостоятельная работа с учебной информацией рассматривается как вид внеаудиторной учебной работы и включает работу с учебной, научной, справочной литературой и другими информационными источниками. Работа с учебной литературой рассматривается как вид учебной работы по дисциплинам курса. Каждый обучающийся обеспечен доступом к учебным материалам портала дистанционного обучения, а также к электронным базам данных, информационно-справочным и поисковым системам, в том числе в сети Интернет. В связи с применение дистанционных образовательных технологий, практические очные занятия в обучении не предусмотрены. Они рассматриваются как вид внеаудиторной учебной самостоятельной работы и включают работу с демонстрационными мультимедийными презентациями и офф-лайн-консультациями с преподавателем. Соотношение информационных и интерактивных элементов, их тип и количество определяется дидактической целесообразностью для каждого занятия, модуля, курса.Уровень освоения лекционного материала, результативности самостоятельной работы и практических навыков определяются по результатам промежуточного и итогового тестирований, являющихся составными элементами контрольно-коммуникативного и коррекционно-обобщающего блоков.Контрольно-коммуникативный блок обеспечивает предварительный промежуточный контроль освоения тем в виде автоматизированных промежуточных тестов.
Основные характеристики
- ЗЕТ баллов
- 54
- Наименование программы
- Современные клинические методы детской урологии-андрологии
- Тип программы
- Программа повышения квалификации
Текст вкладки 1
Текст вкладки 2
Текст вкладки 3
Отправить заявку на курс или консультацию

НовостиВсе новости
.png)


Нет отзывов об этом товаре.