.png "НМО"){kind=logo}
Артикул: 117087841
Синдромы атипичного паркинсонизма
Доступно к заказу
Моментальный запрос по ценам и срокам
Ответим на ваш запрос в течение 15 минут
НМО Курс Синдромы атипичного паркинсонизма
ЗЕТ баллов: 36 Цикл повышения квалификации по неврологии "Синдромы атипичного паркинсонизма" предназначен для врачей-неврологов, желающих повысить свою квалификацию в области диагностики и лечения нейродегенеративных заболеваний центральной нервной системы (ЦНС), сопровождающихся паркинсонизмом. Цель курса – улучшение навыков диагностики синдромов атипичного паркинсонизма и дифференциального диагноза нейродегенеративных заболеваний ЦНС; внедрение последних результатов научных и клинических исследований в практику ведения больных с нейродегенеративными заболеваниями в стационарных и амбулаторных условиях.Курс подразумевает электронное обучение с применением дистанционных образовательных технологий с разбором клинических случаев, с изучением основных инструментальных и лабораторных методов диагностики, знакомством с последними достижениями в этой области, проработкой вопросов, возникающих у врачей при обследовании и лечении пациентов с различными нейродегенеративными заболеваниями ЦНС, связанных с высокой гетерогенностью данной группы нозологий, а также трудностями проведения дифференциальной диагностики. Количество обучаемых – 50 человек.Задачи курса:1. Изучить особенности синдромов атипичного паркинсонизма и их ключевые различия с болезнью Паркинсона.2. Изучить современные возможности диагностики атипичного паркинсонизма, включая основные и редкие клинические проявления, данные нейровизуализации и лабораторные данные. 3. Изучить основные патогенетические механизмы, клинические особенности, методы диагностики, действующие международные клинические критерии постановки диагноза и особенности лечения при мультисистемной атрофии.4. Изучить основные патогенетические механизмы, клинические особенности, методы диагностики, действующие международные клинические критерии постановки диагноза и особенности лечения при деменции с тельцами Леви.5. Изучить основные патогенетические механизмы, клинические особенности, методы диагностики, действующие международные клинические критерии постановки диагноза и особенности лечения при кортикобазальной дегенерации.6. Изучить основные патогенетические механизмы, клинические особенности, методы диагностики, действующие международные клинические критерии постановки диагноза и особенности лечения при прогрессирующем надъядерном параличе.7. Изучить основные патогенетические механизмы, клинические варианты и методы их диагностики, действующие международные клинические критерии постановки диагноза и особенности лечения при лобно-височной деменции. Роль медико-генетического консультирования и ДНК-диагностики при лобно-височной деменции.8. Ознакомиться с другими нейродегенеративными заболеваниями, при различных вариантах которых в качестве одного из клинических симптомов может быть паркинсонизм.
Описание ДОТ и ЭО:Для реализации Программы с применением ЭО и ДОТ в ФГБНУ НЦН в соответствии с приказом Минобрнауки России от 23.08.2017 № 816 "Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ" (зарег. в Минюсте России 18.09.2017 г. № 48226) созданы условия для функционирования электронной информационно-образовательной среды, включающей в себя электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, совокупность информационных технологий, телекоммуникационных технологий, соответствующих технологических средств. Применение электронного обучения обеспечивает освоение слушателями Программы в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся. Местом осуществления образовательной деятельности является место нахождения ФГБНУ НЦН независимо от места нахождения обучающихся. Каждый слушатель в течение всего периода обучения обеспечивается индивидуальным неограниченным доступом к электронной информационно-образовательной среде. Электронная информационно-образовательная среда обеспечивают возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть "Интернет"), как на территории организации, так и вне ее. Электронная информационно-образовательная среда обеспечивает:- доступ к учебному плану, рабочей программе дисциплин;- фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения программы;- проведение всех видов занятий, процедур оценки результатов обучения, реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий;- формирование электронного портфолио слушателя, в том числе сохранение результатов изучения учебно-методических материалов и прохождения установленных Программой аттестаций;Функционирование электронной информационно-образовательной среды обеспечивается соответствующими средствами информационно-коммуникационных технологий и квалификацией работников, ее использующих и поддерживающих. Функционирование электронной информационно-образовательной среды соответствует законодательству Российской Федерации. Доступ слушателей к электронной информационно-образовательной среде осуществляется по индивидуальному логину и паролю. Электронные образовательные ресурсы представляют собой учебные материалы, которые, в свою очередь, состоят из занятий. При изучении каждого раздела слушатель имеет возможность направлять вопросы (замечания, предложения) на электронный адрес лектора, ответы на поставленные вопросы направляются лектором слушателю непосредственно на указанный им адрес электронной почты. Изучение курса предполагает следующий алгоритм самостоятельной работы слушателей:1. изучение лекций в онлайн формате; 2. изучение рекомендуемой по каждому разделу программы литературы (учебных пособий и актуальных научных статей);3. выполнение практико-ориентированных заданий; Разделы курса также могут изучаться слушателем в любой последовательности. По окончании изучения курса в электронной информационно-образовательной среде проводится итоговая аттестация. Итоговая аттестация (зачет с оценкой) проводится в электронной информационно-образовательной среде с рабочего места слушателя с использованием программного обеспечения электронной информационно-образовательной среды.
Описание ДОТ и ЭО:Для реализации Программы с применением ЭО и ДОТ в ФГБНУ НЦН в соответствии с приказом Минобрнауки России от 23.08.2017 № 816 "Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ" (зарег. в Минюсте России 18.09.2017 г. № 48226) созданы условия для функционирования электронной информационно-образовательной среды, включающей в себя электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, совокупность информационных технологий, телекоммуникационных технологий, соответствующих технологических средств. Применение электронного обучения обеспечивает освоение слушателями Программы в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся. Местом осуществления образовательной деятельности является место нахождения ФГБНУ НЦН независимо от места нахождения обучающихся. Каждый слушатель в течение всего периода обучения обеспечивается индивидуальным неограниченным доступом к электронной информационно-образовательной среде. Электронная информационно-образовательная среда обеспечивают возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть "Интернет"), как на территории организации, так и вне ее. Электронная информационно-образовательная среда обеспечивает:- доступ к учебному плану, рабочей программе дисциплин;- фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения программы;- проведение всех видов занятий, процедур оценки результатов обучения, реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий;- формирование электронного портфолио слушателя, в том числе сохранение результатов изучения учебно-методических материалов и прохождения установленных Программой аттестаций;Функционирование электронной информационно-образовательной среды обеспечивается соответствующими средствами информационно-коммуникационных технологий и квалификацией работников, ее использующих и поддерживающих. Функционирование электронной информационно-образовательной среды соответствует законодательству Российской Федерации. Доступ слушателей к электронной информационно-образовательной среде осуществляется по индивидуальному логину и паролю. Электронные образовательные ресурсы представляют собой учебные материалы, которые, в свою очередь, состоят из занятий. При изучении каждого раздела слушатель имеет возможность направлять вопросы (замечания, предложения) на электронный адрес лектора, ответы на поставленные вопросы направляются лектором слушателю непосредственно на указанный им адрес электронной почты. Изучение курса предполагает следующий алгоритм самостоятельной работы слушателей:1. изучение лекций в онлайн формате; 2. изучение рекомендуемой по каждому разделу программы литературы (учебных пособий и актуальных научных статей);3. выполнение практико-ориентированных заданий; Разделы курса также могут изучаться слушателем в любой последовательности. По окончании изучения курса в электронной информационно-образовательной среде проводится итоговая аттестация. Итоговая аттестация (зачет с оценкой) проводится в электронной информационно-образовательной среде с рабочего места слушателя с использованием программного обеспечения электронной информационно-образовательной среды.
Основные характеристики
- ЗЕТ баллов
- 36
- Наименование программы
- Синдромы атипичного паркинсонизма
- Тип программы
- Программа повышения квалификации
Текст вкладки 1
Текст вкладки 2
Текст вкладки 3
Отправить заявку на курс или консультацию
НовостиВсе новости
Нет отзывов об этом товаре.