Решение неинтернистических проблем пациента в общей врачебной практике

Рабочая программа цикла усовершенствования разработана на основе: Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (ФГОСТ ВО) по следующим специальностям: 31.05.01 Лечебное дело, утвержденным Министерством образования и науки РФ «09» февраля 2016 г 31.08.71 Организация здравоохранения и общественное здоровье (уровень подготовки кадров высшей квалификации) Приказ Минобрнауки России от 26.08.2014 N 1114 31.08.54 Общая врачебная практика (семейная медицина) (уровень подготовки кадров высшей квалификации) Приказ Минобрнауки России от 25.08.2014 N 1097 31.08.49 Терапия (уровень подготовки кадров высшей квалификации) Приказ Минобрнауки России от 25.08.2014 N 1092 31.08.48 Скорая медицинская помощь (уровень подготовки кадров высшей квалификации) Приказ Минобрнауки России от 25.08.2014 N 1091 31.08.22 Психотерапия (уровень подготовки кадров высшей квалификации) Приказ Минобрнауки России от 25.08.2014 N 1064 31.08.21 Психиатрия-наркология (уровень подготовки кадров высшей квалификации) Приказ Минобрнауки России от 25.08.2014 N 1063 31.08.20 Психиатрия (уровень подготовки кадров высшей квалификации) Приказ Минобрнауки России от 25.08.2014 N 1062 32.05.01 Медико-профилактическое дело (уровень специалитета) Приказ Министерства образования и науки РФ от 16 января 2017 г. N 21Ст.82 Федерального закона от 29.12.2012 №273 – ФЗ «Об образовании в РФ», приказа Минобрнауки от 01. 07. 2013 № 499 « Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам», приказа МЗ РФ от 23.07.2010г № 541Н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере здравоохранения», приказа МЗ РФ от10.02.2016г №83Н «Об утверждении квалификационных требований к медицинским и фармацевтическим работникам со средним медицинским и фармацевтическим образованием».Актуальность: Создание и развитие первичной медико-санитарной помощи – приоритетное направление отечественного здравоохранения. Первичная медико-санитарная помощь включает в себя мероприятия по профилактике, диагностике и лечению заболеваний и состояний медицинской реабилитации, формированию здорового образа жизни, снижению уровня факторов риска заболеваний и санитарно-гигиеническому просвещению. Для оказания высококвалифицированной помощи требуется совершенствование профессионального мастерства медицинских работников, в связи с этим необходимо повышение эффективности подготовки врачей.Цель: овладение общепрофессиональными и специальными профессиональными компетенциями для оказания первичной медико-санитарной помощи, непрерывной медицинской помощи каждому обратившемуся за ней пациенту (независимо от его возраста и пола, а также характера его заболевания); для осуществления медицинской помощи пациенту с учетом особенностей его семьи, общества, в котором он проживает, его культуры, обеспечивая соблюдение принципа индивидуальности личности пациента.Задачи:1. Сформировать целостное представление о пациенте и его состоянии с учетом био-психо-социальной модели, культурных и экзистенциальных аспектов жизни.2. Развить знания научных основ патологии, клинических проявлений заболеваний и их диагностики, терапии и прогнозу, эпидемиологии и теории принятия решений, профилактической медицины.Объем программы: 36 академических часов. Планируемые результаты обучения слушателей, успешно освоивших дополнительную программу повышения квалификации в рамках НМО специалистов с высшим медицинским образованием, направлены на совершенствование компетенций, приобретенных в рамках полученного ранее профессионального образования и на формирование профессиональных компетенций в рамках имеющейся квалификации, качественное изменение которых осуществляется в результате обучения.Форма обучения: заочная с использованием системы дистанционного обучения.Модуль 1. Роль психических факторов в возникновении и развитии заболеваний. Психогигиена, психодиагностика и психотерапия в ОВП.Модуль 2. Пациент с нарушениями психики в ОВП. Психические расстройства при соматических, инфекционных, сосудистых заболеваниях. Алкоголизм. Наркомании и токсикомании.Модуль 3. Основы семейной психологии. Пограничные состояния: психопатии, психогении, неврозы.Модуль 4. Профессиональные болезни. Профессиональные заболевания химической и пылевой этиологии. Профессиональные заболевания, обусловленные действием физических факторов. Профессиональные заболевания, обусловленные воздействием производственных и биологических факторов.Итоговая аттестация. Итоговая аттестация проходит в форме зачета. При успешном освоении программы и успешной сдачи итоговой аттестации слушателю выдают удостоверение установленного образца.Освоение программы необходимо для формирования портфолио с целью дальнейшей аккредитации специалиста.