Избранные вопросы детской уроандрологии

Рабочая программа повышения квалификации разработана на основе:Ст.82 Федерального закона от 29.12.2012 №273 – ФЗ «Об образовании в РФ», приказа Минобрнауки от 01. 07. 2013 № 499 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам», приказа МЗ РФ от 23.07.2010г № 541Н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере здравоохранения», приказа МЗ РФ от 10.02.2016г №83Н «Об утверждении квалификационных требований к медицинским и фармацевтическим работникам со средним медицинским и фармацевтическим образованием».Актуальность. Детская урология-андрология существенно отличается от урологии-андрологии взрослых, что связано прежде всего с преимущественно врождённым характером патологии и анатомо-физиологическими особенностями организма ребёнка. По количеству и разнообразию аномалии развития органов мочевой системы занимают первое место среди пороков всех органов и систем, их удельный вес среди всех эмбрио- и фетопатий превышает 40%. Улучшение диагностики, внедрение современных скрининговых методов исследований позволяет более эффективно выявлять пороки и заболевания в детской мочеполовой сфере.Цель - совершенствование знаний врачей детских урологов-андрологов и урологов по диагностике и лечению заболеваний детской мочеполовой сферы.Задачей является совершенствование оказания уроандрологическим больным детского возраста адекватного лечения в соответствии с поставленным диагнозом, осуществления алгоритма выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии и оперативного лечения.Планируемые результаты обучения слушателей, успешно освоивших дополнительную программу повышения квалификации в рамках непрерывного медицинского образования для специалистов с высшим медицинским образованием, направлены на совершенствование компетенций, приобретенных в рамках полученного ранее профессионального образования и на формирование профессиональных компетенций в рамках имеющейся квалификации, качественное изменение которых осуществляется в результате обучения.Форма обучения: заочная, с использованием системы дистанционного обучения.Объем программы: 36 академических часов. Модуль 1. Организация детской урологической и андрологической помощи в современных условиях.Модуль 2. Анатомия и физиология мочеполовых органов детского возраста.Модуль 3. Методы диагностики заболеваний мочеполовой системы.Модуль 4. Пороки развития мочевыделительной системы и наружных половых органов. Обструктивные уропатии у детей. Этиология, патогенез, клиника, лечение.Модуль 5. Первичный (гипергонадотропный) гипогонадизм. Вторичный (гипогонадотропный) гипогонадизм. Этиология, патогенез, клиника, лечение.В реализации программы отсутствуют практические занятия.Итоговая аттестация. Итоговая аттестация проходит в форме зачета.При успешной аттестации обучающийся получает документ – удостоверение о повышении квалификации, подтверждающий обучение в системе непрерывного медицинского (фармацевтического) образования (НМО). Освоение программы необходимо для формирования портфолио с целью дальнейшей аккредитации специалиста.