Актуальные вопросы педиатрической рентгенологии

По экспертным оценкам специалистов Всемирной Организации Здравоохранения сегодня более 80% всех диагнозов в мире устанавливается с помощью лучевых методов, имеющих наибольший удельный вес среди всех проводимых исследований. Рентгенологический метод исследования был открыт более ста лет назад, однако до сих пор не потерял своей актуальности. Это связано с его широкой доступностью, лёгкостью проведения, низкой стоимостью, отсутствием необходимости специальной подготовки пациента для многих исследований. В настоящее время государство уделяет особое внимание здоровью детей как будущему нации. В тоже время дети, обладая повышенной радиочувствительностью к ионизирующему излучению, в ряде случаев подвергаются значительному лучевому воздействию при проведении их обследований методами лучевой диагностики, что в дальнейшем может привести к нежелательным последствиям для их здоровья. В связи с чем организация, выбор и проведение этих исследований требует особого внимания. Этим обоснована необходимость освоения данной программы повышения квалификации.В ходе обучения курсанту предлагается освоение следующих основных модулей:1.Организация рентгеновского (лучевой диагностики) отделения (кабинета) в детских медицинских организациях: больница, поликлиника2.Методика и техника рентгенологического исследования детей3.Противолучевая защита при исследовании детей4.Рентгенологическая семиотика патологии желудочно-кишечного тракта у детей5.Лучевая диагностика в оценке состояния центральной нервной системы у новорожденных и детей раннего возраста6.Лучевая диагностика патологических изменений костно-мышечной системы у детей7.Особенности лучевой диагностики патологических изменений дыхательной системы у детей8.Особенности лучевой диагностики патологических изменений мочеполовой системы у детей9.Рентгеновская и магнитно-резонансная компьютерная томография в диагностике патологии сердечно-сосудистой системы у детей10.Лучевая диагностика травм у детей11.Лучевая диагностика неотложных состояний у детей и подростковФорма обучения: заочная с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Самостоятельная работа слушателя реализуется в виде изучения текстового материала с гиперссылками на медиа-объекты), работой с кейс-пакетами, решением дидактических задач (клинические ситуации).Обучение по программе не предусматривает проведение промежуточного (текущего) контроляИтоговая аттестация слушателей по программе повышения квалификации проводится в форме тестирования и не может быть заменена оценкой уровня знаний на основе текущего контроля успеваемости (рубежного контроля). Итоговая аттестация проводится с использованием дистанционных образовательных технологий.Результат выполнения итогового аттестационного задания оценивается по четырех балльной системе: «Отлично»/ «Хорошо»/ «Удовлетворительно»/«Неудовлетворительно». Критерием оценки служит следующая шкала количества верных ответов (в %):0-70% - неудовлетворительно,71% - 80% - удовлетворительно,81 % - 90 % - хорошо,91 % - 100 % - отлично.