Артикул: 117082690
Актуальные проблемы при проведении фармацевтической экспертизы рецептов
Доступно к заказу
Моментальный запрос по ценам и срокам
Ответим на ваш запрос в течение 15 минут
НМО Курс Актуальные проблемы при проведении фармацевтической экспертизы рецептов
ЗЕТ баллов: 36 Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации по теме «Актуальные проблемы при проведении фармацевтической экспертизы рецептов» (далее Программа), по специальности «Фармация», представляет собой совокупность требований, обязательных при ее реализации в рамках системы образования.Форма обучения - заочная с применением ДОТ.Актуальность данной программы обусловлена необходимостью проведения фармацевтической экспертизы рецептов фармацевтами и решения проблем, связанных с осуществлением правильного отпуска лекарственных препаратов. Для осуществления данной задачи необходимо правильно оценивать поступившие рецепты в аптеку согласно действующему законодательству в области выписывания и оформления рецептов на лекарственные препараты. Кроме того, необходимо иметь достаточный уровень компетенций для решения профессиональных ситуаций и ситуаций, возникающих в результате ошибок при выписывании рецептов. Курс повышения квалификации призван усовершенствовать компетенции, чтобы позволить облегчить и ускорить правильную оценку поступающих рецептов в аптеку, исходя из актуальной нормативной документации.Дисциплины программы1. Правила назначения лекарственны х препаратов. Нормативно-правовые документы, регламентирующие правила выписывания лекарственных средств. Порядок назначения лекарственных средств. Назначение лекарственных препаратов при оказании медицинской помощи при оказании медицинской помощи в стационарных условиях. Назначение лекарственных препаратов при оказании первичной медико- санитарной помощи, скорой медицинской помощи и паллиативной медицинской помощи. Назначение лекарственных препаратов гражданам, имеющим право на бесплатное получение лекарственных препаратов или получение лекарственных препаратов со скидкой.2. Правила оформления рецептурных бланков. Правила оформления рецептурно бланка формы 107/у-НП.• Правила оформления рецептурного бланка формы 148-1/у-88.• Правила оформления рецептурного бланка формы 148-1/у-04 (л) и 148-1/у-04 (л).• Правила оформления рецептурного бланка формы 107-1/у.3. Этапы проведения фармацевтической экспертизы рецептов. Алгоритм проведения фармацевтической экспертизы рецептов. 4. Порядок отпуска рецептурных лекарственных препаратовАктуальные проблемы при проведении фармацевтической экспертизы.Контроль результатов обучения осуществляется посредством итоговой аттестаций (тестирование).Оценочные материалы. Для проведения всех видов контроля используются фонды оценочных средств (далее — ФОС), позволяющие оценить степень достижения обучающимися запланированных результатов обучения по Программе.
Описание ДОТ и ЭО:Реализация учебного процесса по дисциплине с использованием ДОТ проходит в электронных учебных курсах (ЭУК) на интернет-платформе (электронная информационно-образовательная среда). Работа с данными компонентами электронной информационно-образовательной среды требует от преподавателя определенных компетенций и подтверждения достаточного уровня владения ими. ЭУК сопровождается программой курса, распределён по темам и подтемам, содержит вопросы и задания к каждой теме, тесты, материалы и задания для промежуточного тестирования по темам и имеет следующую структуру:● аннотация курса;● рабочая программа;● учебные модули.Аннотация курса включает его краткую характеристику, организацию курса, перечень тем и подтем курса, состав преподавателей-разработчиков.Составляющими ЭУК являются учебные модули, которые, в свою очередь, состоят из тем, детализируемых подтемами. Учебные модули представляют собой объединенные в тематический элемент в рамках учебного курса учебные занятия по тематическим элементам учебных предметов и включают в себя следующие функциональные блоки:● информационно-содержательный;● контрольно-коммуникативный; ● коррекционно-обобщающий.Каждый учебный модуль автономен и представляет собой законченный интерактивный учебный продукт, нацеленный на решение определенной учебной задачи, включает в себя учебные занятия. Каждое учебное занятие сопровождается технологической картой, содержащей описание деятельности преподавателя (осуществляемые действия в соответствии с поставленными целями и задачами занятия) и описание деятельности слушателя на каждом этапе занятия (познавательной, коммуникативной, регулятивной). Каждое занятие состоит из элементов двух типов:– информационные ресурсы, как в виде файлов доступных форматов, хранящихся в базах данных локально, созданных и оформленных с помощью внутренних редакторов и средств, так и ссылки на внешние Интернет-ресурсы, – интерактивные элементы, обеспечивающие выдачу и передачу заданий (в виде текста, файла, группы файлов), обмен сообщениями в виде форумов, чатов, тестирования и опросы, немедленный в ходе изучения контроль усвоения и адаптацию материала в виде интерактивных лекций, справочные материалы с использованием глоссария и базы данных.Соотношение информационных и интерактивных элементов, их тип и количество определяется дидактической целесообразностью для каждого занятия, модуля, курса.
Описание ДОТ и ЭО:Реализация учебного процесса по дисциплине с использованием ДОТ проходит в электронных учебных курсах (ЭУК) на интернет-платформе (электронная информационно-образовательная среда). Работа с данными компонентами электронной информационно-образовательной среды требует от преподавателя определенных компетенций и подтверждения достаточного уровня владения ими. ЭУК сопровождается программой курса, распределён по темам и подтемам, содержит вопросы и задания к каждой теме, тесты, материалы и задания для промежуточного тестирования по темам и имеет следующую структуру:● аннотация курса;● рабочая программа;● учебные модули.Аннотация курса включает его краткую характеристику, организацию курса, перечень тем и подтем курса, состав преподавателей-разработчиков.Составляющими ЭУК являются учебные модули, которые, в свою очередь, состоят из тем, детализируемых подтемами. Учебные модули представляют собой объединенные в тематический элемент в рамках учебного курса учебные занятия по тематическим элементам учебных предметов и включают в себя следующие функциональные блоки:● информационно-содержательный;● контрольно-коммуникативный; ● коррекционно-обобщающий.Каждый учебный модуль автономен и представляет собой законченный интерактивный учебный продукт, нацеленный на решение определенной учебной задачи, включает в себя учебные занятия. Каждое учебное занятие сопровождается технологической картой, содержащей описание деятельности преподавателя (осуществляемые действия в соответствии с поставленными целями и задачами занятия) и описание деятельности слушателя на каждом этапе занятия (познавательной, коммуникативной, регулятивной). Каждое занятие состоит из элементов двух типов:– информационные ресурсы, как в виде файлов доступных форматов, хранящихся в базах данных локально, созданных и оформленных с помощью внутренних редакторов и средств, так и ссылки на внешние Интернет-ресурсы, – интерактивные элементы, обеспечивающие выдачу и передачу заданий (в виде текста, файла, группы файлов), обмен сообщениями в виде форумов, чатов, тестирования и опросы, немедленный в ходе изучения контроль усвоения и адаптацию материала в виде интерактивных лекций, справочные материалы с использованием глоссария и базы данных.Соотношение информационных и интерактивных элементов, их тип и количество определяется дидактической целесообразностью для каждого занятия, модуля, курса.
Основные характеристики
- ЗЕТ баллов
- 36
- Наименование программы
- Актуальные проблемы при проведении фармацевтической экспертизы рецептов
- Тип программы
- Программа повышения квалификации
Текст вкладки 1
Текст вкладки 2
Текст вкладки 3
Отправить заявку на курс или консультацию

НовостиВсе новости
Просмотренные курсы
.png)


Нет отзывов об этом товаре.