Охрана здоровья детей и подростков с дефектами умственного и физического развития

Дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации «Охрана здоровья детей и подростков с дефектами умственного и физического развития» преследует цель совершенствования теоретических знаний, умений и практических навыков специалиста, обладающего системой знаний, умений, навыков и компетенций, способного и готового для самостоятельной профессиональной деятельности.К задачам программы относится систематизация и углубление профессиональных знаний, умений, навыков, освоение новых знаний, методик, обеспечивающих совершенствование профессиональных компетенций медицинских сестер педиатрического профиля.2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ Слушатель в результате освоения программы должен обладать следующими знаниями, умениями и профессиональными компетенциями, а именно:Знать:- нормативные и законодательные акты в системе здравоохранения;- вопросы медико-социальных проблем и причин изменения состояния здоровья различных возрастных и социальных групп детей; - основные причины, признаки, принципы лечения детей и подростков наиболее распространенных болезней и патологических состояний; - специфику влияния на организм человека факторов различной этиологии; - принципы укрепления адаптационных возможностей организма и профилактики заболеваний- закономерности формирования здоровья детей различных возрастно-половых групп; - особенности физического развития детей в различные возрастные периоды; особенности нервно-психического развития детей и подростков; - особенности питания здорового и больного ребенка в зависимости от возраста; - преимущества грудного вскармливания детей; основные этапы вакцинопрофилактики инфекционных заболеваний у детей; - основные профилактические мероприятия по предупреждению патологии сердечно-сосудистой, дыхательной системы, органов желудочно-кишечного тракта, опорно-двигательного аппарата; - основные направления гигиенического воспитания детей;- основные виды санитарной обработки больных детей и подростков; - типы лихорадок; - особенности наблюдения и ухода за детьми и подростками с дефектами умственного и физического развития. Уметь:- проводить оценку уровня и гармоничности физического, нервно-психического и полового развития детей и подростков различных возрастно-половых групп; - проводить беседы с родителями детей раннего возраста об основных гигиенических мероприятиях, направленных на формирование здоровья ребенка первого года жизни, особенностях питания кормящей женщины, мероприятиях по борьбе с гипогалактией, сроках и правилах введения прикорма; - осуществлять выбор оптимального двигательного режима для детей различного возраста; - осуществлять выбор заменителя грудного молока при невозможности проведения грудного вскармливания; - проводить санитарно-просветительные беседы с детьми, подростками и их родителями о вреде курения, алкоголизма и наркомании;- проводить санитарную обработку больного при поступлении и в период пребывания в стационаре, смену нательного и постельного белья больного, обработать пролежни; - осуществлять уход за больными различного возраста, страдающими заболеваниями различных органов и систем, транспортировки; - осуществлять уход за детьми и подростками с дефектами умственного и физического развития;- измерять температуры тела, суточного диуреза; - осуществлять сбор биологического материала для лабораторных исследований; - проводить взрослым, детям и подросткам антропометрию, различные виды клизм; - осуществлять кормления больных детей и подростков; - проводить дезинфекцию и предстерилизационную подготовку медицинского инструментария, материалов и средств ухода за больными. Владеть навыками:- медицинской этики и деонтологии;- овладения основными методиками оздоровления, сохранения и укрепления здоровья человека; - овладения методами оказания первой помощи при неотложных и терминальных состояниях;- проведения соматометрии; - проведения санитарно-просветительной работы с различными половозрастными группами населения; - составления индивидуальной оздоровительной программы здоровым детям разного возраста и пола; - методикой опроса и беседы с родителями и детьми с целью выявления факторов окружающей среды, неблагоприятно влияющих на здоровье детей;- ухода за больными детьми и подростками с учетом возраста, характера и тяжести заболевания; - техникой ухода за тяжелобольными.