Мочекаменная болезнь: современные подходы к диагностике и лечению

Описание ДОТ и ЭО:В процессе обучения ООО «Университет постдипломного профессионального образования» использует современные обучающие технологии. Реализация программы с использованием дистанционных образовательных технологий (с применением ДОТ) проводится на базе обучающей платформы (системы дистанционного обучения). При зачислении на обучение по программе с применением ДОТ, слушатель проходит регистрацию на портале ООО «Университет постдипломного профессионального образования» и получает доступ к информационным образовательным ресурсам — методическим материалам, которые открываются обучающемуся в личном кабинете без права их тиражирования или передачи третьим лицам. В личном кабинете обучающегося размещены: нормативно-правовая база для обучения; инструкция по работе с интернет-ресурсом; видео-лекции по каждой теме программы обучения с указанием литературы и источников для самостоятельной работы обучающегося; контрольно-измерительные материалы для текущей и итоговой аттестации. Также в личном кабинете организован форум, где обучающийся может задать вопросы. При обучении по дополнительным профессиональным программам с применением ДОТ могут использоваться следующие организационные формы учебной деятельности: лекция, самостоятельная работа. Самостоятельная работа обучающихся может включать следующие организационные формы (элементы) дистанционного обучения: изучение учебно-методического материала, просмотр видеолекций, компьютерное тестирование. Лекционные занятия могут проходить в режиме просмотра/прослушивания видео- и аудиолекций. Текущий и итоговый контроль знаний регламентируются учебным планом дополнительной профессиональной программы. При использовании электронных средств обучения (интернет-тестирование) обеспечивается идентификация личности обучающегося. Идентификация личности обучающегося происходит посредством автоматического присвоения на образовательной платформе логина и пароля, которые рассылаются на электронную почту обучающегося. Электронную почту обучающийся указывает при подаче заявления на обучение.Учебно-тематический план программы:1. Диагностика и дифференциальная диагностика причин камнеобразования (13 часов)Лекции (11 часов) 1. Анатомия верхних мочевых путей. Топографические особенности верхних мочевых путей и органов забрюшинного пространства. Аномалии развития верхних мочевых путей. 2. Диагностика причин уролитиаза: биохимический анализ крови и суточной мочи, инфракрасная спекроскопия мочевых камней. 3. Метаболические литогенные нарушения, химический состав мочевого камня как основа диагностики причин камнеобразования. 4. Гиперкальциурия и гиперкальциемия, гиперпаратиреоз, почечный канальциевый ацидоз. 5. pH мочи как один из основных критериев, влияющих на роцессы камнеобразования. Струвитные, карбонатапатитные, аммоний-уратные камни.Самостоятельная работа (2 часа) Просмотр записи вебинара ««Факторы риска рецидива уролитиаза: уреазопродуцирующая инфекция мочевых путей». Составление письменных ответов на вопросы по содержанию вебинара. В результате обучения по теме в рамках мероприятий текущего контроля слушатели самостоятельно выполняют тестирование по вопросам темы.2. Профилактика мочекаменной болезни: основы диетотерапии и консервативного лечения (11 часов)Лекции (7 часов) 1. Диетотерапия. Ошибки при назначения противорецидивной диеты. 2. pH-метрия мочи. Продукты, закисляющие и защелачивающие мочу, консервативное лечение нарушения pH мочи. 3. Консервативная лекарственная терапия на основе выявленных метаболических литогенных нарушений и причин камнеобразования. 4. Послеоперационное наблюдение пациента. Ожидаемые результаты профилактики мочекаменной болезни. Самостоятельная работа (4 часа) Работа с литературой: статьи, книги, журналы, протоколы. Просмотр записи вебинара «Мочекаменная болезнь: клинический опыт профилактики». Выработать собственную схему алгоритма профилатики мочекаменной болезни с использованием материалов вебинара.В результате обучения по теме в рамках мероприятий текущего контроля слушатели выполняют тестирование по вопросам темы.3. Дистанционные и эндоскопические методы лечения мочекаменной болезни (10 часов)Лекции (6 часов) 1. Анатомия, синтопия, топографо-анатомические особенности почек. Аномалии почечных сосудов, структуры паренхимы почек, взаимоотношения, расположения и формы, величины количества. Варианты строения чашечно-лоханочной системы. 2. Стандарты обследования пациентов с камнями верхних мочевых путей. Показания и противопоказания к оперативному лечению. Альтернативные методы оперативного лечения. 3. Дистанционная литотрипсия. Показания, противопоказания. Необходимое оборудование. Анестезиологическое пособие при ДЛТ. Послеоперационное наблюдение и лечение пациентов. 4. Методы чрескожного удаления почечных камней: мини-, ультрамини-, микроперкутанная нефролитотрипсия. Способы и длительность дренирования чашечно-лоханочной системы после перктуанной нефролитотрипсии.Самостоятельная работа (4 часа) Работа с литературой: статьи, книги, журналы, протоколы; конспектирование материала; работа со стандартами лечения, клиническими рекомендациями. В результате обучения по теме в рамках мероприятий текущего контроля слушатели выполняют тестирование по вопросам темы.